Estos docentes, que anteriormente laboraban como interinos, pasaron a ser titulares de la profesión, a la orden del Ministerio del poder Popular para la Educación.

La actividad se llevó a cabo desde las 11:00 de la mañana en el Salón de Convenciones del hotel Venetur Intercontinental Guayana.

Evaluación integral

El ministro Navarro explicó que este año, la escogencia de docentes que optaron por la titularidad se realizó de una forma distinta a años anteriores.

“Según la vieja Ley Orgánica de Educación y el viejo Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente, los maestros podían obtener la titularidad por la vía de un concurso que dependía de los gremios. Los gremios designaban y nombraban los jurados, de tal manera que los docentes comunes y corrientes, que no dependían de un gremio, no tenían posibilidad de quedar como parte del ministerio de educación. Gracias a la constitución y a la nueva Ley Orgánica de Educación, se está realizando la titularidad por la vía de una evaluación, proceso en el cual participan los demás docentes, los estudiantes, los niños, los padres y representantes”, explicó Navarro.

Además, el titular del Ministerio del Poder Popular para la Educación, señaló que dicha valoración “se trata de una evaluación integral y global del docente, se clasifica y se evalúa para lograr los ascensos. La evaluación es ahora el eje central de la carrera docente, y ésta permitirá el ingreso de más docentes interinos a su titularidad y la reclasificación de los docentes para su ascenso.”, agregó el ministro.

De la misma forma, señaló que la inclusión de los niños en el proceso de evaluación es completamente novedoso, y responde a que en el pasado era ignorada su opinión respecto al docente, “pero si hay alguien que realmente conoce bien el desempeño del docente, son los niños a los que se les da clases”, indicó Navarro.

Por otra parte, indicó que en todo el territorio nacional unos 50.000 docentes aplicaron para solicitar la titularidad y fueron evaluados, “con un resultado bastante interesante. De esos 50.000 evaluados, apenas llega a un 10% aquellos que no cumplieron con los requerimientos para recibir la titularidad. Eso significa que en esta oportunidad no recibieron ese beneficio, pero tienen oportunidad de solventar las carencias que tuvieron en la primera evaluación y hacer nuevamente la solicitud. También tienen derecho a una apelación, y de hecho, ya hay varias apelaciones en curso. Se trata de un sistema profundamente democrático”.

La meta del milenio

Durante su visita, el ministro Héctor Navarro explicó que, según un reciente informe de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco, por sus siglas en inglés), “Venezuela se encuentra en un lugar privilegiado desde el punto de vista de los logros en materia educativa. La Unesco reporta en su informe del 2007, que hay países importantes que han retrocedido en materia educativa, mientras que Venezuela ha tenido puros avances en esta materia. Eso significa que en el 2010 vamos a estar cumpliendo las metas que están proyectadas para el 2015 y que nuestro país está a punto de cumplir una de las metas del milenio”.

En septiembre del año 2000, 189 líderes mundiales (incluyendo al presidente Hugo Chávez), firmaron la Declaración del Milenio, en la que se comprometieron a "liberar a todos los hombres, mujeres y niños de las lamentables e inhumanas condiciones de extrema pobreza" antes del 2015. Para ese fin se han trazado las ocho Metas de Desarrollo del Milenio (MDM), que van desde la promoción de la enseñanza, de la salud materna y de la igualdad de los géneros, hasta la reducción drástica de la pobreza y de la mortalidad infantil, así como la erradicación del Sida y de otras enfermedades endémicas.

Estas metas son las siguientes: erradicar la pobreza extrema y el hambre, lograr la enseñanza primaria universal, promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer, reducir la mortalidad infantil, mejorar la salud materna, combatir el Sida, el paludismo y otras enfermedades, garantizar la sostenibilidad del medio ambiente, y fomentar una asociación mundial para el desarrollo.

Nuevas metas

Héctor Navarro, acompañado por el gobernador del estado Bolívar, Francisco Rangel Gómez; y Brizeida Quiñones, Autoridad Única de Educación del Estado Bolívar, señaló que este nuevo año representa nuevas metas y proyectos en el ámbito educativo, en todo el territorio nacional.

“Uno de los proyectos especiales se relaciona con el tema de la educación integral, para niños especiales, y un programa de inauguraciones de un número importante de escuelas, liceos y simoncitos”, explicó Navarro.

Por su parte, el gobernador del estado Bolívar señaló que la actividad de otorgamiento de titularidades a docentes de este entidad, “es un acto de justicia social, que da por terminada la campaña de terrorismo del cual eran objetos los docentes y que siempre denunciamos. Muchos maestros y maestras salían de vacaciones en julio y no sabían si al regresar iban a tener sus puestos de trabajo. Eso se acabó”.

Evalúan robos a escuelas

Respecto a los continuos robos y saqueos que han sufrido instituciones educativas a lo largo del municipio Caroní, las autoridades municipales de educación aseguraron que se maneja una cifra de instituciones educativas víctimas del hampa, pero no se hará pública por el momento.

De la misma forma, indicaron que se estudian medidas para paliar la situación y frenar el repunte de violencia que ha afectado negativamente a varios preescolares, colegios y liceos de Ciudad Guayana.

Educación en cifras

“La idea es que la educación salga adelante”, expresó el gobernador del estado, quien explicó que precisamente por ello, el gobierno regional ha estado trabajando arduamente, “para que 57.000 niños tuvieran textos escolares y eso les diera a todos las mismas oportunidades académicas. También donamos 300.000 morrales equipados en los últimos 4 años, construimos 22 escuelas totalmente nuevas y hay 4 que estamos por terminar. Además de eso, refaccionamos 272 escuelas, y todo esto ha dado lugar a una magnífica noticia. En el estado Bolívar, la matrícula escolar aumentó 49% en 5 años, una excelente cifra, junto a los números de deserción escolar, que también han decaído de forma importante”.